Vormingsaanbod
Welkom op onze vormingspagina!
Wij organiseren zowel vormingen in open aanbod als vormingen op aanvraag van organisaties. Wenst u meer informatie over ons aanbod, neem dan zeker contact via info@multiplus.be.
Lees hier onze inschrijvings- en annulatievoorwaarden.
Open vormingsaanbod 2026-2027
19-02-2027
LEUVEN
Menselijk contact en aanraking van personen met ernstig tot diep verstandelijke of ernstige meervoudige beperkingen
Mensen met een ernstig verstandelijke en meervoudige beperking (EVMB) worden hun hele leven veelvuldig aangeraakt. Hoewel een groot deel van deze aanrakingen ‘functioneel’ van aard is (bijvoorbeeld ter ondersteuning bij verzorging, voeding of medische behoeften), is er weinig bekend over de soorten of frequentie van aanrakingen die deze groep ervaart.
Julia Barnes is een ervaren docent over mensen met EMB en promovendus aan de Universiteit van Birmingham in het Verenigd Koninkrijk. Zij heeft ongeveer 100 uur onderzoek gedaan naar de aanrakingen die drie van haar tienerleerlingen met EMB en een visuele beperking op school ondervonden. Ze stelt dat menselijk contact een kanaal van communicatie met anderen kan vormen en toegang tot de wereld kan bieden.
Tijdens deze vorming deelt Julia haar inzichten in de complexiteit van aanrakingservaringen en hoe aanraking kan bijdragen aan hechting, veiligheid en speelsheid en geeft ze daarnaast heel wat concrete handvaten mee voor de praktijk.
Engelstalig, met live ondersteuning door Multiplus
Julia Barnes, Universiteit van Birmingham (Verenigd Koninkrijk)
10u00-13u00
75 euro
04-03-2027
LEUVEN
+ 2u op 14 of 15 april 2027
Ervaar het maar
De methode ‘Ervaar het maar’ is een methodische werkwijze voor het stimuleren van de motoriek, de zintuigen en de communicatie in de begeleiding van mensen met (ernstige meervoudige) verstandelijke beperkingen. Thyra Koeleman, die deze methode ontwikkelde, neemt u tijdens deze tweedaagse mee in de visie achter Ervaar het Maar én biedt allerlei oefeningen aan zodat u na afloop zelf met de methode aan de slag kunt.
10u-16u30 in Leuven + 2u online in kleine groep
300 euro
05-03-2027
LEUVEN
SAVE THE DATE THEMADAG Assessment voor mensen met ernstig tot diep verstandelijke of ernstige meervoudige beperkingen
Laat je inspireren, vergroot je expertise en ontdek hoe zorgvuldig assessment kan bijdragen aan passende ondersteuning, meer kwaliteit van leven en het zichtbaar maken van mogelijkheden die anders verborgen blijven.
Meer informatie volgt later dit jaar.
In verbinding: Multiplusmomenten online
13-11-2026
Muzikale interactie met personen met ernstig tot diep verstandelijke of ernstig meervoudige beperkingen
Muzikale interactie wordt over het algemeen in verband gebracht met positieve uitkomsten voor personen met EMB op verschillende ontwikkelingsgebieden, waaronder communicatie, sociale interactie en betrokkenheid. De haalbaarheid van een pedagogische benadering—MultiSensory Music Drama (MSMD)—werd onderzocht in samenwerking met een leerkracht en een groep leerlingen met ernstig/diep verstandelijke en meervoudige beperkingen. De resultaten suggereren dat MSMD een zinvolle aanpak kan zijn om interactieve betrokkenheid van mensen met EMB te vergroten.
Linn Johnels is gepromoveerd aan de universiteit van Stockholm en intussen werkzaam aan de universiteit van Gothenburg in Zweden. Daarnaast is zij als muziektherapeute werkzaam met kinderen en jongeren met ernstig tot diep verstandelijke en ernstige meervoudige beperkingen. In dit webinar deelt Linn enkele van haar onderzoeksbevindingen gecombineerd met heel wat praktische toepassingen van hoe muzikale interactie en de pedagogische benadering van Multisensory Music Drama gebruikt kunnen worden bij mensen met ernstig tot diep verstandelijke en ernstig meervoudige beperkingen in diverse settings.
Engelstalig, met live ondersteuning door Multiplus
Online, Linn Johnels
12u30-13u30
30 euro
03-12-2026
Emoties reguleren met de Aansluiten & Stimuleren-checklist
Emotieregulatie bij mensen met een (zeer) ernstige verstandelijke en/of meervoudige beperking kan een uitdaging zijn. De signalen die zij geven, zijn vaak niet duidelijk of atypisch. Het vergt dus veel van ouders en begeleiders om die signalen op te merken, ze goed te interpreteren en de emoties te kunnen reguleren. Dankzij promotieonderzoek van gedragsdeskundige Tanja Doodeman zijn er nu een checklist en app beschikbaar, die ouders en begeleiders in dat proces kunnen ondersteunen. In dit webinar maakt u kennis met de concrete toepassing hiervan.
Online, Tanja Doodeman, gedragsdeskundige Odion (Nederland)
12u30-13u30
30 euro
11-12-2026
Blink. Persoonsgerichte zorg verbeteren!
Blink is een interdisciplinair onderzoeksproject van KU Leuven en LUCA School of arts, dat onderzoek doet naar de uniekheid en eigenheid van personen, die hun eigen uniekheid en eigenheid niet kunnen vertellen. In het geval van dit onderzoek zijn dit personen met dementie, en personen met ernstige meervoudige beperkingen (EMB). In het project is een toolbox ontwikkeld om informatie over uniekheid en eigenheid uit te wisselen tussen familie en verzorgers en om deze uniekheid en eigenheid op te nemen in de dagelijkse persoonsgerichte zorg.
Amber De Coen verkent met u de vele mogelijkheden die deze toolbox in zich draagt om de beschikbare tijd met uw cliënten zo persoonsgericht mogelijk invulling te geven.
Online, Amber De Coen, LUCA School of arts
12u30-13u30
30 euro
16-04-2027
Ça va? Kwaliteitsvolle sociale interacties tussen cliënten en begeleiders
In organisaties voor zorg en onderwijs aan mensen met een ernstige of diepe verstandelijke beperking staat de kwaliteit van de interactie tussen begeleiders/leerkrachten en cliënten onder druk. Het onderzoeksproject Ça va? richt zich op het versterken van deze interacties. Het project wil meer inzicht bieden in wat kwaliteitsvolle interactie precies inhoudt, welke factoren deze beïnvloeden en welke trajecten kunnen leiden tot verbetering. De verschillende studies die 'Ça va?' hiervoor ondernam maken deel uit van het doctoraat van Gilles Droogmans, dat werd begeleid door Prof. Dr. Bea Maes en Prof. Dr. Sara Nijs.
Gedurende het onderzoeksproject is een interventie ontwikkeld die vertrekt vanuit vertrouwen in de vaardigheden van begeleiders, hun sterke punten verder ondersteunt en de meerlagigheid van interactiekwaliteit erkent om uiteindelijk zowel individuele als teamcompetenties te versterken.
Gilles Droogmans stelt tijdens dit webinar zijn bevindingen en de ontwikkelde interventie graag aan u voor.
Online, Gilles Droogmans, KU Leuven
12u30-13u30
30 euro
Vormingsaanbod op aanvraag
Grote financiële partners van Multiplus hebben recht op 2 gratis vormingen/jaar (à rato 2 dagdelen) op maat.
Voor de welzijnsvoorzieningen en scholen die geen grote Multiplus-partner zijn, hanteren we volgende tarieven (één spreker):
-
2 uur vorming: € 320 + vervoersonkosten (vrij van btw (art. 44, § 2, 4° W.BTW))
-
halve dag vorming: € 600 + vervoersonkosten (vrij van btw (art. 44, § 2, 4° W.BTW))
-
hele dag vorming: € 1200 + vervoersonkosten (vrij van btw (art. 44, § 2, 4° W.BTW))
Hierbij gelden specifieke inschrijvings- en annulatievoorwaarden.
Een greep uit het aanbod
Tweedaagse voor nieuwe medewerkers: een sterke start in de begeleiding van mensen met EMB! Wilt u nieuwe medewerkers een stevige basis bieden in het werken met kinderen of volwassenen met ernstig meervoudige beperkingen? Dan is deze tweedaagse beslist iets voor uw organisatie! De deelnemers worden ondergedompeld in actuele, onderbouwde kennis over deze doelgroep, met volop ruimte om ervaringen uit te wisselen. U bepaalt bovendien mee welke thema’s aan bod komen, afgestemd op de noden van uw team of organisatie. Enkele vaste pijlers in deze tweedaagse: Wie is de doelgroep en wat hebben zij nodig? Wat weten we over interactie en communicatie bij mensen met EMB? Hoe werk je planmatig en doelgericht met deze doelgroep? Hoe geef je dagbesteding of onderwijs inhoudelijk vorm? Wat weten we over hun sociaal-emotioneel functioneren, met bijzondere aandacht voor gehechtheid? Een inspirerende, praktijkgerichte tweedaagse die nieuwe medewerkers niet alleen informeert, maar ook motiveert om met vertrouwen en betrokkenheid aan de slag te gaan.
Gedragsproblemen bij kinderen en volwassenen met EMB: herkennen, begrijpen en ondersteunen Zelfverwondend gedrag, teruggetrokkenheid, stereotiep gedrag of agressie: het zijn gedragingen die regelmatig voorkomen bij mensen met ernstig meervoudige beperkingen. Toch worden ze door begeleiders vaak niet als ‘ernstig’ bestempeld. Het gedrag wordt gezien als een vast onderdeel van de beperking of persoonlijkheid. Daardoor belandt het zelden in het ondersteuningsplan – en blijven concrete afspraken over hoe ermee om te gaan of het te voorkomen vaak uit. Dat is een gemiste kans. Want ook mensen met EMB hebben recht op ontwikkeling, kwaliteit van leven en zeggenschap. Daarvoor zijn zij volledig afhankelijk van de mensen om hen heen. Alleen wanneer hun gedrag serieus wordt genomen en goed wordt begrepen, kunnen zij groeien in autonomie en krijgen zij een stem. Wat levert deze training op? Je verwerft diepgaande kennis over gedragsproblemen bij mensen met EMB. Je krijgt inzicht in de oorzaken en betekenis van probleemgedrag. Je begrijpt de gevolgen én kent de achterliggende risicofactoren. Je leert werken met de Lijst Gedragsproblemen EMB om gedrag systematisch te signaleren en in kaart te brengen. Je ontwikkelt vaardigheden om gedrag beter te duiden, zodat de persoon meer regie over zijn of haar leven kan ervaren. Voor wie? Begeleiders, therapeuten en andere professionals die werken met kinderen of volwassenen met ernstig meervoudige beperkingen. Ook ouders zijn van harte welkom.
Vormingsmedewerkers Multiplus
- Ann Dhondt
- Hilde Neesen
- Katrijn Vastmans
Vroege communicatie en interactie bij personen met EMB Personen met ernstige (meervoudige) beperkingen zijn actieve communicatiepartners en hebben bijgevolg het recht om verzoeken te doen, persoonlijke voorkeuren te uiten, keuzes te maken/af te wijzen, aandacht te vragen, met respect en waardigheid aangesproken te worden, en toegang te hebben tot ondersteunende/alternatieve communicatie. Deze vorming biedt inzicht in de vroeg-communicatieve ontwikkeling om vervolgens in te zoemen op de doelgroep van personen met EMB. U krijgt handvatten mee voor assessment van communicatieve vaardigheden en het als context kwaliteitsvol ondersteunen hierbij. Voor wie? Begeleiders, therapeuten en andere professionals die werken met kinderen of volwassenen met ernstig meervoudige beperkingen. Ook ouders zijn van harte welkom.
Snoezelen Snoezelen is ontwikkeld voor mensen met een (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperking en richt zich op het selectief ervaren/ aanbieden van sensorische prikkels (auditief, visueel, tactiel, geur en smaak). Snoezelen vindt plaats in een daarvoor aangepaste multisensorische omgeving en vraagt gepaste ondersteuning. Onderzoek aan de Academische Werkplaats EMB (Rijksuniversiteit Groningen, ’s Heeren Loo, de Hanzehogeschool Groningen en Koninklijke Visio) levert nieuwe inzichten op over het doelgericht en effectief aan de slag gaan met deze methodiek. In deze vorming hoort u er meer over!
Programma Perspectief: visie en methodiek om doelgericht én interdisciplinair samen te werken Voor begeleiders, therapeuten en ouders van mensen met ernstig meervoudige beperkingen. Ook mensen met (zeer) ernstig meervoudige beperkingen hebben recht op ondersteuning die écht aansluit bij hun wensen en behoeften. Maar weten wat iemand nodig heeft, begint met communicatie – en precies dat vormt bij deze doelgroep een grote uitdaging. Mensen met EMB communiceren niet op een manier die voor ons vanzelfsprekend is. Hun wensen, gevoelens en behoeften worden pas zichtbaar in de relatie met de belangrijkste mensen om hen heen: ouders, begeleiders en therapeuten. Het vraagt van hen om systematisch, doelgericht én interdisciplinair samen te werken. Dat is precies de kern van Programma Perspectief, het opvoedings- en ondersteuningsprogramma ontwikkeld door Carla Vlaskamp. In september 2015 werd Programma Perspectief erkend als bewezen effectieve interventie door de deelcommissie gehandicaptenzorg (Vilans). Wat kun je verwachten? Je maakt kennis met het programma en je leert het toe te passen in je eigen werksituatie. We behandelen de visie achter Perspectief en verdiepen ons in het methodisch handelen aan de hand van praktijkvoorbeelden en casussen. Wat levert het op? Je hebt inzicht in de visie en werkwijze van Programma Perspectief. Je kunt perspectieven, hoofddoelen en werkdoelen opstellen én evalueren. Je werkt doelgerichter, samen met ouders en collega’s, aan de kwaliteit van leven van mensen met EMB.
Seksuele en relationele ontwikkeling van personen met EMB Mensen met ernstig meervoudige beperkingen functioneren op een ontwikkelingsniveau van maximaal 24 maand. Bijkomend is sprake van motorische en/of zintuiglijke beperkingen. Fysiek worden mensen met EMB doorgaans volwassen, maar in hun gedrag zitten ze nog voornamelijk in de baby- en peuterfase. Ook kinderen en volwassenen met EMB vertonen een seksuele ontwikkeling en seksueel gedrag. Hoe kan je op een positieve manier hun ontwikkeling en gedrag ondersteunen? Wanneer gaat gedrag over de grens en hoe pak je dat aan? Multiplus gaat in samenwerking met SenSoa in op de vroegkinderlijke seksuele ontwikkeling, de kenmerken van de groep mensen met EMB en hun beleving van seksualiteit. De deelnemers gaan met concrete handvatten voor de aanpak van seksueel (grensoverschrijdend) gedrag bij deze doelgroep huiswaarts. Voor wie? Begeleiders, therapeuten en andere professionals die werken met kinderen of volwassenen met ernstig meervoudige beperkingen. Ook ouders zijn van harte welkom.
Ondersteuningsnoden van personen met EMB Kinderen en volwassenen met ernstig meervoudige beperkingen vormen een specifieke doelgroep met noden die vragen om een deskundig antwoord. Het ondersteuningsmodel (AAIDD) met als dimensies: cognitie - adaptieve vaardigheden - interactie, participatie en sociale rollen - gezondheid - context vormt de basis om de noden van deze doelgroep scherper op het netvlies te krijgen en toe te werken naar een zo groot mogelijke kwaliteit van leven. Voor wie? Begeleiders, therapeuten en andere professionals die werken met kinderen of volwassenen met ernstig meervoudige beperkingen. Ook ouders zijn van harte welkom.
Multi-sensory storytelling Verhalen schrijven voor en verhalen vertellen aan mensen met ernstig meervoudige beperkingen... te hoog gegrepen, denkt u? We bewezen, in navolging van de Schotse vrijwilligersorganisatie PAMIS, het tegendeel met ons ‘multi-sensory storytelling’-project, waarbij verhalen werden ontwikkeld voor mensen met ernstig meervoudige beperkingen. ‘Multi-sensory’… multi-sensorisch… omdat het verhalen zijn waarbij zoveel als mogelijk alle zintuigen worden aangesproken om wat verteld wordt over te brengen. Daarbij worden zowel de inhoud, de vorm als de presentatie van het verhaal aangepast aan mensen met ernstig meervoudige beperkingen in het algemeen en de individuele persoon met ernstig meervoudige beperkingen in het bijzonder.
_JPG.jpg)
Gehechtheid bij personen met EMB: een ander verhaal! Of toch niet? In dit vormingsmoment krijgt u o.a. een antwoord op onderstaande vragen: - Wat is hechting en waarom is dat belangrijk? - Hechting bij de doelgroep van mensen met een (ernstig meervoudige) beperking: is dat een ander verhaal, of niet? - Hoe kan je hechting zien en hoe kan je hechting ondersteunen bij mensen met een (ernstig meervoudige) beperking? - “Delen van zorg” vanuit een hechtingsbril Voor wie? Begeleiders, therapeuten en andere professionals die werken met kinderen of volwassenen met ernstig meervoudige beperkingen. Ook ouders zijn van harte welkom.
De vroege ontwikkeling van jonge kinderen met een grote verstandelijke en motorische ontwikkelingsvertraging: bevindingen van het OJKO project. De ontwikkeling van jonge kinderen met een grote verstandelijke en motorische ontwikkelingsvertraging roept doorgaans heel wat vragen op, zowel bij ouders en familie als bij professionals. Er ontbreekt immers nog heel wat informatie als we kijken naar het ontwikkelingsverloop bij deze kinderen, hoe anders of gelijklopend dat is ten opzichte van kinderen zonder deze uitgesproken ontwikkelingsvertraging en hoe men vervolgens op een gepaste manier ontwikkelingsstimulerend kan werken. In deze vorming schetsen onderzoekers hun bevindingen van het OJKOproject waarbinnen cognitieve, motorische, sociaal-emotionele en communicatieve vaardigheden van voornoemde doelgroep gedurende een langere periode in kaart zijn gebracht en praktijkgerichte adviezen worden aangereikt om via gepaste ondersteuning en interventies de ontwikkeling van deze kinderen een duwtje in de rug te geven. Voor wie? Begeleiders, therapeuten en andere professionals die werken met kinderen of volwassenen met ernstig meervoudige beperkingen. Ook ouders zijn van harte welkom.